И вот ребенок дома. Первые радостные минутки наедине со своим крохой. Как правильно обустроить детскую комнату. Кишечная колика — первые проблемы с которыми можно столкнуться в первые три месяца. На что обратить внимание при недуге, и как помочь ребенку, вы узнаете из этой статьи.
Архив рубрики: Психология развития
Психология развития в детском, подростковом и юношеском возрасте. Изменения и развитие мышления, эмоциональной сферы, интеллекта, речи.
Обучение в подростковом возрасте
Обучение в подростковом возрасте занимает важное место в жизни школьника. Подростку интересней самостоятельные формы обучения, когда учитель лишь помогает ему, интересней работать и изучать те предметы, которые по-мнению подростка пригодятся в дальнейшем.
Интерес к учебе связан с качеством преподавания, от того как учитель ведет урок, осуществляет подачу материала, увеличивается заинтересованность, мотивация ученика. Постепенно формируются устойчивые познавательные интересы, ведущие к позитивному отношению к предмету.
Влияние обособления на формирование личности юноши
Влияние обособления на формирование личности юноши заключается в развитии механизма, способствующего к вчувствованию в состояния других людей — идентификации-обособления. Поэтому юность столь сензитивна к чувствам других людей, позволяет столь тонко чувствовать других, переживать за них. Процесс идентификации делает сферу чувств человека тоньше, глубже, богаче и ранимее в то же время.
Читать далее Влияние обособления на формирование личности юноши
Взаимоотношения с окружающими в юношеском возрасте
Взаимоотношения с окружающими в юношеском возрасте нельзя назвать простыми. Подростки больше, чем взрослые чувствуют себя одинокими, непонятыми окружающими. Чувство одиночества возникает от неумения молодых людей выражать свои чувства.
Особенности дружбы у парней и девушек
Дружба у парней отличается от дружбы девушек своей избирательностью. У парней от седьмого к десятому классу настоящих друзей остаются единицы, а число приятелей заметно растет. Юноши становятся более избирательными в дружбе, у девушек такой тенденции не наблюдается. Девушки предпочитают больше дружить с парнями как в начальной школе, так и при выпуске из школы. И девушки и парни предпочитают дружить с ровесниками.
Читать далее Взаимоотношения с окружающими в юношеском возрасте
Становление самосознания в юности
Самосознание — продукт становления и развития человека. С приобретением жизненного опыта с человеком происходит переосмысление жизни. Процесс переосмысления влияет на мотивы деятельности, решение текущих задач личности. Становление самосознания в юности имеет характерную черту — смена внешнего контроля на самоконтроль, увеличение стремления конкретных результатов.
Ведущая деятельность старшеклассников — учебно-профессиональная
Ведущая деятельность старшеклассников связана с определением своей будущей профессии — это учебно-профессиональная деятельность. Поиск профессии — важнейшая проблема юности. Юноша стремится к самоопределению, познанию себя как личности и как будущего специалиста. Чтобы сделать правильный выбор будущей профессии у молодых людей должны быть сформированы познавательные интересы и профессиональная направленность личности.
Читать далее Ведущая деятельность старшеклассников — учебно-профессиональная
Когнитивные изменения в юности
Когнитивные изменения в юности, выраженные отвлеченно-философской направленностью, обусловлены развитием формально-логических операций и особенностями проявления эмоций юношеской поры.
Развитие внимания
Разнообразие интеллектуальных интересов в ранней юности характеризуется разбросанностью, бессистемностью, отсутствием конкретных методов. Не все юноши реально оценивают свой интеллектуальный уровень, многие преувеличивают уровень своих знаний и свой интеллект.
Особенность психического развития личности в ранней юности
Психическое развитие в ранней юности неотъемлемо связно с выбором жизненных ценностей, формированием внутренней позиции по отношению к себе и к окружающим людям.
Юность как стадия жизненного пути
Юность — период в жизни человека, который приходится на возрастной интервал от 15-16 лет до 21-25. В юности происходит переоценка занятых позиций, выбранных приоритетов, а также пересмотр и выбор правильных жизненных ценностей.
Читать далее Особенность психического развития личности в ранней юности
Акцентуации характера у подростков
Акцентуации характера у подростков — это крайние варианты нормы, при которых для подростка характерно проявление определенных черт характера, наиболее проявленных, в следствие чего подросток чувствителен к одним психогенным воздействием, но неуязвим в других ситуациях.
Понятие акцентуация
Понятие «акцентуация» ввел впервые немецкий психиатр и психолог Карл Леонгард.
Акцентуация — это неправильное (дисгармоничное) развитие характера, которое выражается усиленным проявлением отдельных черт или групповым соединением черт характера.
Особенности развития личности подростка
Особенности личности подростка заключаются в направленности подростка, самопознании, самооценки, самоопределении.
Виды направленности в подростковом возрасте
В подростковом возрасте выделяют следующие виды направленности личности подростка:
- гуманистическая направленность — направленность, характеризующая положительное отношение и оценку подростка самого себя и общества;
- эгоистическая направленность — направленность на себя, подросток оценивает себя более значимо, чем общество;
- депрессивная направленность — низкая оценка своих способностей и себя в целом, подросток не считает себя значимым, общество оценивает положительно;
- суицидальная направленность — подросток обесценивает и себя и общество, не видит ни своей ценности, ни общества.