Детская дружба: как понять, что дети дружат по-настоящему?

Если с другом вышел в путь веселей дорога,
без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много,
что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной,
когда мои друзья со мной...
                            Слова детской песенки.

Детям в возрасте 5-7 лет необходимо общение, и никакие папы и мамы не заменят личных бесед со сверстниками.  Но когда милого собеседника можно считать другом,  и как понять, что это настоящий друг?

Читать далее Детская дружба: как понять, что дети дружат по-настоящему?

Раннее интеллектуальное развитие ребенка — мода на интеллект

Многие родители ставят своей целью, как можно быстрее развить и обучить свое чадо. Отдают детей в специальные студии, школы, где из малыша будут делать маленького «гения».

Читать далее Раннее интеллектуальное развитие ребенка — мода на интеллект

Приемы творческого воображения

Существует несколько приемов для развития творческого воображения: склеивание, аналогии, преувеличение и преуменьшение, акцентирование, типизация, превращение незнакомого в знакомое.

Рассмотрим каждый прием  более детально.

Склеивание — метод, который применяется очень давно, особенно при написании сказок, например, русалочка, дракон, кентавр. Суть метода в соединении элементов разных животных, в одно новое живое существо, с новым названием.
Читать далее Приемы творческого воображения

Развитие творческого воображения в дошкольном возрасте

Воображение — способность из жизненного опыта (знаний, представлений, чувств) в уме сконструировать нечто новое, путем новых сочетаний.

Воображение в процессе творческой деятельности помогает освободиться от инерции мышления, преобразует представления памяти, содействует созданию нового. Развитие творчества на прямую связано с развитием воображения, которое формируется в дошкольном возрасте.
Читать далее Развитие творческого воображения в дошкольном возрасте

Творческое мышление дошкольников

Для того чтобы развить в дошкольнике творческое мышление педагоги видят свою задачу в умение сформировать в ребенке способность к ассоциациям, диалектичности и системности мышления.

Развитие творческого мышления дошкольников в дальнейшем позволит ребенку создавать оригинальные идеи. Творческое мышление: гибкое, оригинальное и продуктивное.

Читать далее Творческое мышление дошкольников

Виды творческой деятельности детей младшего школьного возраста

Творческая деятельность — вид человеческой деятельности, включающий в себя элементы познания и преобразования своей деятельности, окружающего мира, а также самого себя. Творческие способности — ведущие способности человека.

Виды творческой деятельности: декоративно-прикладная и художественно-эстетическая.

Читать далее Виды творческой деятельности детей младшего школьного возраста

Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста

Школа, взяв на себя ответственность по обучению и воспитанию ребенка младшего школьного возраста вслед за семейным воспитанием продолжает формирование личности ребенка, но уже в новой для него трудовой деятельности. Ребенок обучается к жизни и совместной деятельности в трудовом коллективе. Системный подход в образовании постепенно перестраивает его познавательные процессы.
Читать далее Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста

Истерия у детей

Детская истерия обусловлена негрубыми экзогенными вредностями, которые перенес ребенок в раннем детстве.

Развитие детской личности и истерические проявления

При длительном воздействии травмирующих для психики детей факторов, может произойти необратимая перестройка мозговой системы, которая проявляется в изменении эмоционально-волевой сферы и личности малыша в целом.

Читать далее Истерия у детей

Творческая личность

В настоящее время, все больше внимания мам и педагогов уделяется развитию творческих способностей детей и креативности в дошкольном возрасте.

Понятие креативности, по мнению Э. Фромма, включает в себя: способность ребенка и взрослого человека к познанию окружающего мира, открытости к новому, решения задач в нестандартных ситуациях, любознательность, умение анализировать полученный опыт.

Читать далее Творческая личность

Как определить внимание у младших школьников

Диагностика внимания у младших школьников будет проводиться с использованием методики «Исправь ошибки».

Цель работы: определить уровень устойчивого внимания у детей при выполнении задания.

Материал: можно использовать специально разработанный текст или непроверенные школьные работы по русскому языку.
Читать далее Как определить внимание у младших школьников