Формирование личности дошкольника

Личность дошкольника формируется под воздействием многих факторов: окружения, методики воспитания, социального статуса семьи, мировоззрения. Проявления внутренней позиции ребенка находит свое отражение в эмоциональном реагировании на происходящее, в выражении волевых действий, в преобладании развития частых психических достижений над общими. Эти отдельные проявления развитых доминирующих структур могут быстро исчезнуть, но именно они придают детской личности индивидуальность. Из окружающего мира ребенок активно впитывает информацию и общепринятые ценности, которые в дальнейшим составят его самосознание.

Читать далее Формирование личности дошкольника

Характерные особенности развития внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте

В дошкольном возрасте развитие внимания, памяти и воображения имеют сходные черты. Если ориентировочные действия связанные с мышлением и восприятием выделяются у ребенка с раннего детства, то внимание, память и воображение какое–то время не приобретают самостоятельности. У ребенка нет еще действий, которые  помогли бы ему запечатлеть в памяти интересный материал, нет умения сосредоточиться, эти действия в дошкольном возрасте только начинают закладываться.

Читать далее Характерные особенности развития внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте

Общая характеристика развития мышления у детей

В раннем детстве на основе наглядно- действенной формы мышления формируется наглядно-образное мышление, что позволяет ребенку обобщать, основываясь на свой опыт практической предметной деятельности.

Представляя в уме  образ реального предмета,  ребенок размышляет о том, как он с этим предметом взаимодействует и таким образом отвечает на поставленный вопрос. Так действует наглядно-образное мышление. Логическое мышление – осуществляется отвлеченным образом со знаками и подчиняется законам логики.

Читать далее Общая характеристика развития мышления у детей

Особенности развития мелкой моторики у детей

В дошкольный период развития ребенок овладевает мимикой и телесной экспрессией.

Координация ребенка раннего возраста еще слабо выражена, малыш может пошатываться из стороны в сторону, но продолжает расти и развиваться, и к старшему дошкольному возрасту ситуация успешно сглаживается. Ребенок понимает и научается соизмерять цель и свое действие, например, вовремя ловит мяч, когда ему его кидают, точно в игре ударяет молоточком по мишеням.

Читать далее Особенности развития мелкой моторики у детей

Развитие сенсорных способностей у дошкольника

Сенсорное воспитание детей приходится на период дошкольного детства, именно в это время находит свою потребность детская способность разобраться в предметах, пространстве и времени.

Сенсорное развитие ребенка имеет два аспекта: получение новой информации о предметах и овладение новыми методами.

Читать далее Развитие сенсорных способностей у дошкольника

Умственное развитие дошкольника: развитие функций речи

Основная функция речи дошкольника – коммуникативная или функция общения.

Коммуникативная функция

Ребенок дошкольного возраста общается в основном в кругу семьи, со своими близкими и родными людьми. Форма общения, которая при этом возникает, связана с конкретной ситуацией. В основном малыш задает вопросы и получает на них ответы, указания, что делать дальше в данной конкретной ситуации. Речь в данном случае носит ситуативный характер.

Читать далее Умственное развитие дошкольника: развитие функций речи

Умственное развитие дошкольника: овладение речью

Дети дошкольного возраста становятся более самостоятельными, и общение в узко семейном кругу дополняется общением со сверстниками. Чтобы быть понятым собеседнику, речь ребенка должна быть уже достаточна развита. Развитие речи у ребенка в данный промежуток времени, идет в нескольких направлениях:

  • совершенствуется ее практическое применение;
  • благодаря речи происходит перестройка психических процессов, меняется мышление;
  • малыш, пользуясь речью, понимает как речь правильно строить, а это очень важно в преддверии изучения грамоты.

Читать далее Умственное развитие дошкольника: овладение речью

Особенности дошкольного возраста

На дошкольный возраст приходится временной отрезок жизни ребенка с 3 до 7 лет.

Характеристика возрастного периода

Чем характерен это период? Чтобы не сделать  ошибки в воспитании детей следует обратить внимание на нормы развития ребенка, которые представлены в конце статьи.

В этот период ребенок продолжает знакомиться с окружающем его миром,  через взаимодействие со взрослыми, учится простому человеческому общению.
Читать далее Особенности дошкольного возраста